公共リンクでフィギュアスケートの練習は撮影できますか？
公共リンクで周囲に配慮して練習を記録する方法です。リンクの許可、安全なカメラの位置、ほかのスケーターのプライバシー、役立つ映像を扱います。
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公共セッションでフィギュアスケートの練習を撮影できる場合はあります。ただし、先にリンクへ尋ね、カメラがほかの誰かの妨げにならないようにしてください。会場が許可することだけを記録し、ほかの人、特に子どもを映すことは避け、誰かだと分かる映像を共有する前に許可を得てください。役立つ練習動画のために、つまずきの危険を作ったり、ほかのスケーターのプライバシーを無視したりする価値はありません。
すべてのアイスリンクで撮影は許可されていますか？
いいえ。公共のスケートセッションは、それぞれ入場条件のある会場で行われます。滑ることの許可は、三脚を設置すること、フェンスに電話を取り付けること、ほかの利用者を記録することの許可を、自動的には意味しません。
例えば、Cockburn Ice Arenaが公開している規約は、その場にいる親または保護者の明示の許可なしに、関係する子ども以外の子どもを撮影したり写真に撮ったりすることを禁じています。Ice Arenaの条件は、商業目的の撮影と私的な区域でのカメラの使用を制限し、子どもの写真撮影についての条件も定めています。
これらは会場ごとの規則の例であり、オーストラリアのアイスリンクすべてに共通する方針ではありません。自分のリンクはより厳しいことがあり、公共セッションの規則は、予約されたフィギュアスケートのセッションや競技とは異なることがあります。
録画の前に、スタッフへ「固定した位置から、自分のスケートの短い動画を撮ってよいですか。電話はどこに置いてよいですか」と尋ねてください。いいえと言われた場合は、その答えに従ってください。
カメラはどこに置くとよいですか？
リンクが認めた場所だけを使ってください。壁に立てかけた電話は目立たないように見えるかもしれませんが、落ちたり、フェンスをふさいだり、近くを動くスケーターの気を散らしたりすることがあります。
録画を押す前に、次の実務上の安全確認を検討してください。
- 電話は、滑走する経路の完全に外にありますか？
- 氷の上や通路へ落ちる可能性はありますか？
- 設置は、出口、手すり、ゲート、スタッフの出入りをふさぎますか？
- ほかのスケーターの経路を横切らずに、録画を止められますか？
- 機器を目の届かないままにしておくことは許可されていますか？
- 撮影に同意していない人を映さずに、自分をフレームへ収められますか？
氷上に物を持ち込むことを認めていない会場もあります。Macquarie Ice Rinkの条件は、スケート中に電話やカメラなどの物を持たないようスケーターに伝えています。これはその会場の特定の規則であり、オーストラリアのすべてのリンクについての記述ではありません。
電話の画面を見ながら滑らないでください。氷上で自撮り棒を使わないでください。動いているあいだ、ほかのスケーターにカメラを持ってもらわないでください。機器を置ける安全で許可された場所がない場合は、録画をやめてください。
背景にいるほかのスケーターや子どもについてはどうですか？
自分を記録するつもりでも、カメラは後ろを通り過ぎる人を捉えることがあります。それは編集の手間だけの問題ではなく、プライバシーと安全保護の問題として扱ってください。
Sport Integrity Australiaの子どもを守るための案内は、スポーツの現場で認められた人は、子どもを撮影する前に親または世話をする人の許可を得ること、そして画像を許可のないアクセスから守ることを述べています。その案内が向けているのは、組織化されたスポーツにおける安全保護です。公共の場所でのあらゆる気軽な動画が違法だという、包括的な法律上の宣言ではありません。
スポーツをする子どもの親向けの、オーストラリアeSafety Commissionerの助言も、会場やスポーツ団体が写真撮影を制限することがあること、ほかの家族が自分の子どもをオンラインで見せられたくないことがあることを述べています。
無難な基本は、誰だと分かる周囲の人を映さないことです。記録しないでほしいと言われたら、止め、調整するか、該当するクリップを削除してください。子どもがフレームに入ったら、あとで切り取れると思い込まず、録画を一時停止してください。
誰かを撮影することと、その動画を公開することは同じですか？
いいえ。記録すること、保存すること、送ること、公に投稿することは、別の判断です。技術の見直しのために個人的に保管するクリップでも、プライバシー上の懸念は生じ得ます。公開すると、ずっと広い相手に人がさらされることがあります。
ニューサウスウェールズ・アイススケート協会の写真と動画の方針は、会場の運営者とスポーツ団体が、自分たちの催しでの写真撮影に条件を課せることを説明しています。また、関係するオーストラリアの法的な考慮と、組織の方針とを区別しています。
コーチと共有したいクリップ、またはオンラインに投稿したいクリップでは、次のようにしてください。
- スキルを行った瞬間だけでなく、動画全体を見直してください。
- 同意していない、身元が分かる人が映っている部分を除いてください。
- はっきり映っている人には許可を求めてください。未成年者については、親または保護者の要件に従ってください。
- リンクが公開を許可しているのか、個人的な記録だけなのかを確認してください。
- ほかの人の名前、レッスンの予定、子どもに関する位置情報など、身元が分かる詳細を投稿しないでください。
- それらの境界を自信をもって尊重できない場合は、映像を非公開のままにするか、共有しないでください。
これは慎重な実務上の助言であり、オーストラリアの各州や、海外のすべての法域についての法律助言ではありません。
短いスケート動画を役立つものにするには、どうするとよいですか？
映画のような録画は必要ありません。一つのスキルを選び、安全を損なわずに、関係する動きが見えるカメラ位置にしてください。
グライドでは、全身と進む方向が入るようにしてください。スリーターン（three-turns）、つまり進行方向が変わり、氷の上に3の字の跡を残す片足のターンでは、ターンの瞬間だけでなく、入りと出の両方を捉えるようにしてください。**エッジ（edges）**は、ブレードの滑走面にある二つの側面の一つです。遠くてぼやけた動画では、どちらのエッジが使われているか分からないことがあります。
これらは撮影の提案であり、動画がブレードの圧力、けが、技術を確実に診断できるという主張ではありません。コーチは特定の角度や、別の練習を好むことがあります。何度か試みるのを記録する前に、何が最も役立つかを尋ねてください。
動き全体が映った短いクリップ一つのほうが、ほかのスケーターや関係のない動きを含む長い録画より、見直しやすいことがよくあります。
混んだ公共セッションでしか練習できない場合はどうですか？
それは、大人の学習者にはよくあることです。同時に、撮影はより難しくなります。混雑は、安全に練習できる場所を変え、ほかの誰かがフレームに入る可能性を高めます。
リンクが混んでいる場合は、次の代わりを検討してください。
- より静かな、許可されたセッションや、撮影ができる監督付きのレッスンがあるかを尋ねてください。
- 記録するのではなく、コーチにそのスキルをその場で見てもらってください。
- 技術の合図と、動きがどう感じたかを書き留めてください。
- 次に質問したいことの説明を、ほかの利用者を映さずに、氷の外で記録してください。
すべての試みを捉える必要はありません。撮影が適切でないときは、短いメモでも役立つ情報を残せます。観察を記録する単純な方法は、フィギュアスケートの練習ログに何を書くかを見てください。
読み取りすぎずに動画を見直すには、どうするとよいですか？
一度に一つだけを見てください。動きの始まり、全体のバランス、または出が制御されているか、です。同じ練習を似た位置から撮った二つのクリップを比べると変化が分かることがありますが、カメラの角度と氷の状態の違いは、誤解を招くことがあります。
動画だけから、ブレードの取り付けが誤っている、または関節を痛めている、と決めないでください。用具の懸念はフィギュアスケートの技術者に、技術については指導者の評価を受けてください。
スキルを習得済みだと判断するガイドは、最初の成功と、繰り返せるコントロールとを区別しています。練習セッションの組み立て方は、観察する具体的なスキルを選ぶ助けになります。より実務的な助言は、練習とセッション記録のまとめにあります。
スケートを撮影するときによくある誤り
電話は小さいので無害だと思い込むこと。 固定されていない機器や、ふさがれた通路も、危険になり得ます。
先に撮影し、許可はあとで求めること。 録画ボタンを押す前に、リンクの規則と、ほかの人の意向が重要です。
セッション全体を共有すること。 長いクリップは、映されることに同意していないほかの利用者や子どもを見せてしまうことがあります。
カメラの角度を技術的な判定として扱うこと。 動画は役立つ補助であり、資格のあるフィードバックの代わりではありません。
押さえておくこと
- 撮影が許可されるか、どこで、どのように許可されるかを、リンクに尋ねてください。
- 機器を滑走経路の外に置き、電話を操作しながら滑ることは決してしないでください。
- 周囲の人、特に子どもを映すことを避け、共有する前に適切な同意を得てください。
- 動きが見えるだけの文脈がある、短く目的のあるクリップを記録してください。
- 動画は、書いたメモや指導からのフィードバックとあわせて使い、確定的な診断として使わないでください。